Planificaciòn integradora inglès 5º año

Escuela Técnica Particular Incorporada N° 2063 “Nuestra Señora de la Asunción”

                                                       Evaluación integradora

Curso: 5° año   Divisiones: 1ºy 2°

Profesora: Silvia Susana Viña

Espacio curricular: Inglés

Año: 2014

Objetivos:

Ø       Comprender información oral y escrita, global y específica, relativa a las distintas situaciones habituales de comunicación.

Ø       Valorar la importancia del inglés como lengua común de comunicación internacional.

Ø       Utilizar la lectura de textos con fines diversos, valorando su importancia como fuente de información y placer, y como medio de acceso a otras culturas y formas de vida diferentes de las propias.

Ø       Transferir estructuras y vocabulario dados a situaciones nuevas.

Criterios:

Conocimiento de los contenidos desarrollados y su aplicación a nuevas  situaciones problemáticas.

Exposición, argumentación y fundamentación coherente en su discurso, utilizando un lenguaje formal y técnico.

Valoración del esfuerzo realizado a lo largo del año.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

Presente perfecto forma afirmativa, negativa e interrogativa. Contraste entre presente perfecto y pasado simple. Vocabulario relacionado con el medio ambiente.

Presente perfecto con just, for, since.

Vocabulario relacionado con muebles, partes de un cuarto y objetos eléctricos.

Voz pasiva del presente simple. Pasado simple en voz pasiva. Uso de by delante del agente. Contraste entre forma activa y pasiva.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

Ø                   Ejercitación tendiente a reconocer y producir formas lingüísticas correctas.

Ø                   Escritura comunicativa.

Ø                   Identificación del vocabulario por asociación con el contexto.

Ø                   Distinción entre pasado simple y presente perfecto .

Ø                   Aplicación de reglas de voz pasiva.

Ø                   Ordenamiento y compleción de oraciones en voz activa y pasiva.

Ø                   Formulación de preguntas utilizando los diferentes tiempos verbales..

Metodología e instrumento a utilizar. 

 

Se  realizará una evaluación escrita incluyendo los contenidos conceptuales y procedimentales anteriormente mencionados. La misma constará de diferentes ejercicios similares a los realizados en clase y a evaluaciones anteriores .El alumno deberá demostrar una correcta aplicación de vocabulario, estructuras lingüísticas y gramaticales. Cada ejercicio tendrá asignado un puntaje diferente de acuerdo a la complejidad del mismo.

Asimismo se tendrá en cuenta la prolijidad y orden de la evaluación realizada.

Tiempo y espacio:

 

El tiempo estimado de duración es de 120 minutos y se realizará en el aula de cada curso.

Inglés-Prof. silvia Viña

Hi everybody again!
Please read the book" Animals in Danger".Look up the new vocabulary in the dictionary. Do the activities on pages 20 and 21.Study the glossary. The copies are at Gonzalo´s (at the corner of Cochabamba and Maipu)
Por favor lean el libro " Animals in Danger".Busquen los nuevos vocablos en el diccionario,hagan las actividades de las pág 20 y 21.Estudien el glosario.Las copias se encuentran en el kiosco de Gonzalo.
Deadline: first week of August ( Fecha de entrega: 1ª semana de agosto)

Un pez robot desarrollado por científicos británicos va a ser soltado en aguas de Asturias para detectar contaminación.

Si las pruebas del próximo año del primero de los cinco peces robot en el puerto de Gijón tienen éxito, el equipo espera que sea utilizado en ríos, lagos y mares de todo el mundo.

Los robots con forma de carpa, que cuestan 20.000 libras cada uno (unos 21.250 euros), imitan el movimiento de un pez real y están equipados con sensores químicos para localizar contaminantes potencialmente peligrosos, como filtraciones de barcos o de tuberías subterráneas.

El pez trasmitirá la información a tierra utilizando tecnología Wi-Fi.

A diferencia de otro pez robot, que necesitaba controles remotos, éste podrá navegar de forma independiente sin ninguna interacción humana.

Rory Doyle, científico investigador en la compañía de ingeniería BMT Group, que desarrolló el robot con investigadores de la Universidad de Essex, dijo que había buenas razones para hacer un robot con forma de pez, en lugar de un minisubmarino convencional.

"Utilizando un pez robótico estamos partiendo de un diseño creado por cientos de millones de años de evolución que es increíblemente eficiente energéticamente", declaró.

"La eficiencia es algo que necesitamos para garantizar que nuestros sensores de detección de contaminación pueden navegar en el entorno submarino durante horas y horas".

El pez robot tendrá 1,5 metros, aproximadamente el tamaño de una foca.