Planificaciòn integradora inglès 5º año

Escuela Técnica Particular Incorporada N° 2063 “Nuestra Señora de la Asunción”

                                                       Evaluación integradora

Curso: 5° año   Divisiones: 1ºy 2°

Profesora: Silvia Susana Viña

Espacio curricular: Inglés

Año: 2014

Objetivos:

Ø       Comprender información oral y escrita, global y específica, relativa a las distintas situaciones habituales de comunicación.

Ø       Valorar la importancia del inglés como lengua común de comunicación internacional.

Ø       Utilizar la lectura de textos con fines diversos, valorando su importancia como fuente de información y placer, y como medio de acceso a otras culturas y formas de vida diferentes de las propias.

Ø       Transferir estructuras y vocabulario dados a situaciones nuevas.

Criterios:

Conocimiento de los contenidos desarrollados y su aplicación a nuevas  situaciones problemáticas.

Exposición, argumentación y fundamentación coherente en su discurso, utilizando un lenguaje formal y técnico.

Valoración del esfuerzo realizado a lo largo del año.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

Presente perfecto forma afirmativa, negativa e interrogativa. Contraste entre presente perfecto y pasado simple. Vocabulario relacionado con el medio ambiente.

Presente perfecto con just, for, since.

Vocabulario relacionado con muebles, partes de un cuarto y objetos eléctricos.

Voz pasiva del presente simple. Pasado simple en voz pasiva. Uso de by delante del agente. Contraste entre forma activa y pasiva.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

Ø                   Ejercitación tendiente a reconocer y producir formas lingüísticas correctas.

Ø                   Escritura comunicativa.

Ø                   Identificación del vocabulario por asociación con el contexto.

Ø                   Distinción entre pasado simple y presente perfecto .

Ø                   Aplicación de reglas de voz pasiva.

Ø                   Ordenamiento y compleción de oraciones en voz activa y pasiva.

Ø                   Formulación de preguntas utilizando los diferentes tiempos verbales..

Metodología e instrumento a utilizar. 

 

Se  realizará una evaluación escrita incluyendo los contenidos conceptuales y procedimentales anteriormente mencionados. La misma constará de diferentes ejercicios similares a los realizados en clase y a evaluaciones anteriores .El alumno deberá demostrar una correcta aplicación de vocabulario, estructuras lingüísticas y gramaticales. Cada ejercicio tendrá asignado un puntaje diferente de acuerdo a la complejidad del mismo.

Asimismo se tendrá en cuenta la prolijidad y orden de la evaluación realizada.

Tiempo y espacio:

 

El tiempo estimado de duración es de 120 minutos y se realizará en el aula de cada curso.